Pour assurer une stabilité immédiate et future de la fourniture d'électricité, il est essentiel pour l'industrie, les établissements d'éducation et de formation, les instances de réglementation et les décideurs politiques de comprendre que les défis que présentent les ressources humaines peuvent affecter la production, la transmission et la distribution de l'électricité. Pour assurer la stabilité à long terme de la fourniture d'électricité au Canada, il est essentiel de disposer d'un bassin de travailleurs formés et expérimentés.
Pour réaliser les objectifs du projet, l'équipe de recherche a adopté une approche globale fondée sur la synthèse de l'information obtenue par le biais d'une gamme d'initiatives, notamment l'examen exhaustif de la littérature, des enquêtes nationales, des entrevues informatives, et l'examen des données secondaires disponibles auprès de Statistique Canada (comprenant les données universitaires et collégiales sur la diplomation d'apprentis).
Ces données peuvent être considérées raisonnablement fiables, compte tenu des taux de participation à l'enquête auprès des employeurs et, surtout, le nombre d'employés dans le secteur de l'électricité représentés par les répondants à l'enquête. Ce rapport se fonde sur une recherche de sources directes ainsi que l'usage exhaustif de données de sources secondaires. L'utilisation de ces « lignes multiples d'indices » assurent que le rapport et les recommandations reflètent l'apport de l'industrie et des intervenants de l'éducation, ainsi que de la recherche publiée sur l'industrie.
Méthodes utilisées pour la recherche :
Une enquête auprès des employeurs du secteur de l'électricité - Les employeurs dans le secteur de l'électricité ont été classés en tant que tels lorsqu'une partie ou la totalité de leur activité touchait à la production, la transmission et la distribution de l'électricité. Les employeurs ont été répartis entre grands ou petits/moyens employeurs. Les employeurs ont été inclus dans l'échantillon si leur principale activité consistait soit à produire, transmettre et/ou distribuer de l'électricité, soit qu'une partie de leurs activités touche la production, la transmission ou la distribution d'électricité.
Une enquête auprès des établissements d'éducation et de formation - Les établissements d'éducation et de formation qui proposent des cours ou programmes touchant l'industrie de l'électricité comprenaient l'échantillon de l'enquête en ligne. Les établissements ont été répartis entre universités, collèges, universités-collèges ou instituts techniques.
Entrevues avec des répondants clés - Les répondants clés représentaient les établissements d'éducation et de formation. Le répondant clé type était une personne bien informée des programmes et cours qui touchent à l'industrie de l'électricité offerts par l'établissement. Les répondants clés étaient généralement des directeurs de programmes ou de départements, ou occupaient des postes de direction académique de programmes touchant l'industrie.
Recherche secondaire comprenant l'examen de la littérature et des bases de données statistiques, ainsi que des analyses des données de Statistique Canada sur la diplomation des programmes collégiaux et universitaires touchant l'industrie de l'électricité, et l'analyse de données sur le nombre d'inscrits et sur ceux qui terminent leur l'apprentissage touchant l'industrie de l'électricité. On a eu recours aux données de Statistique Canada, notamment le Recensement de 2006, l'Enquête sur la population active ainsi que les données de l' Enquête sur l'emploi, la rémunération et les heures de travail (EERH).